跳跃动作对6~8岁的孩子有很大的帮助

跳跃动作对6~8岁的孩子有很大的帮助,这个年纪的孩子开始体会到该叫自己与世界是分离的、开始发觉周遭世界。绳子代表外部的物体,有着外部的力量与障碍,并且有其独特的规律,是孩子必须理解、克服的事实。孩子无法去掌控绳子本身,因此,对某些孩子(特别是男孩)来说,可能颇具威胁性。有些男孩可能会因为害怕失败,而拒绝尝试,因此,游戏一开始,可以先跟孩子说「跳绳是件需要勇气的事情」,或许会有帮助。也可以找一些与勇气相关的图像给孩子看,例如: 一位英勇的武士正靠近巨龙的嘴巴。

两人一组的跑过跳绳会比一开始就要孩子单独跳过绳子来得容易些

例如: 两人一组的跑过跳绳,会比一开始就要孩子单独跳过绳子来得容易些。可以在游戏中伴随一些韵律歌谣,帮助孩子感受跳绳的节奏,所以一边跳一边念或唱着歌谣很重要(例如我们小时候都玩过的「小皮球香蕉油」)。除此之外,歌谣的韵律也能促使孩子更有意愿与勇气去接近,并跨越移动中的跳绳。

现代孩子生理发展则普遍得比心理发展来得快

过去,情绪/情感和生理发展是否成熟有相当密切的关联; 然而, 在现代, 生理发展则普遍得比心理发展来得快。也因此,伴随着这些成长阶段所产生的所有压力、不安全感,以及行为改变期间,也一并延长了。当我们开始让孩子玩跳绳时,最好是以团体方式进行, 再渐渐的进阶到个人挑战,

7岁前的孩子大多都很喜欢玩跳跃游戏

7岁前的孩子,大多都很喜欢玩跳跃游戏。这并不奇怪,因为在现代社会,传统所谓的7岁、9岁、12岁、14岁的关键发展阶段,已经越来越不清楚了。过去,外表变化(例如掉牙)几乎都会发生在7岁左右,但是,现在扩大到4~10岁,甚至到12岁都有可能发生;同样的,青春期也可能从9~16岁之间的任何时间点开始。

孩子的心理状况大多都是配合生理状况而成长

这个时期的孩子开始发现自己的独特性,加上身体发展更加完全,我们可以适当的增加许多追逐、跳跃游戏,让孩子从面对游戏的困难,学会克服外界给予的困难,拥有面对世界的勇气。在过去,孩子的心理状况大多都是配合生理状况而成长。然而,我们在近几年可以观察到: 孩子的心理状况已经跟不上生理发展,许多情绪、情感问题也被延长,原本在儿童期可能会出现的问题,被拉到少年期。因此,这些游戏不只是对该年龄层的孩子有抚慰作用,对于年纪较长的孩子来说,有时也真有帮助。

7~12 岁学龄后孩子的游戏

学龄后的孩子开始意识到自己与世界、他人是分离的状态,同时也感受到外在给予的障碍。孩子9岁时,会经历一次内在转变的危机,开始脱离幼儿期,进入儿童期,对自我与他人的距离感更加强烈。游戏就是孩子释放压力、发现独特自我的方式,让孩子,更加平缓地度过这段转变时期。

浮桥游戏 若孩子的数量较多可以编成两队

1.一个孩子担任旅行者,利用浮桥来过河。

2.其余孩子变成浮桥,面对面两排站好,手放在对面同伴的肩膀上。

3.担任第一组浮桥的两位孩子,一边的手必须抓住游泳池岸边。

4.当旅行者踏进浮桥后,其他担任浮桥的孩子要下沉,让水能浸到肩膀以下,这样旅行者的重量就会因为浮力变轻。

[小提醒]若孩子的数量较多,可以编成两队: 两个旅行者、两组浮桥(排成四条直线) 。

很多追逐游戏都可以加入这项螺旋桨水上游戏中

很多追逐游戏都可以加入这项螺旋桨水上游戏中
1. 一个孩子向前、手伸长握着浮板。
2. 孩子用力的踢脚,代表螺旋桨。
3. 这艘船也可以有舵手,利用打水来控制浮板方向。
[小提醒]很多追逐游戏都可以加入这项水上游戏中,可以根据孩子的年龄,玩水中版本的追逐游戏,例如:猫捉老鼠、稻草人、白鹅与白鹭鸶。

水中游戏 鳄鱼洞穴和独木舟

鳄鱼洞穴
游戏设备:三个浮环。
游戏步骤:
1.从岸边开始,孩子必须一个接着一个移动,穿过鳄鱼、洞穴(浮环)。
2.可以在一条航线中,置放不同高度的浮环。
独木舟
游戏设备:绳子、游泳圈、浮环、浮板(独木舟)。
游戏步骤:
1.运用浮环、绳子等等当作障碍物,让孩子乘着独木舟(浮板)经过。
2.孩子可以独自一人乘坐独木舟(浮板),或是2~3人乘坐一艘。
[小提醒]孩子不可以撞到航线中的任何器材,例如: 岸边、漂浮的原木、岛屿。 (可以利用不同的游泳圈、浮环来代表。)

水上游戏运动-河堤上的鳄鱼

河堤上的鳄鱼

游戏步骤:

1.孩子是鳄鱼,坐在河岸边(游泳池边),游戏领导者站在孩子一旁。

2.在带领下,孩子一个一个轮流下水,第一个当鳄鱼的孩子先将下巴放进水中(孩子伸长手臂、身体微微往前弯),然后是整个身体。

3游戏领导者手放在鳄鱼孩子的肚子、支撑着他