部落土地-游戏的目标是整个部落必须回家

游戏设备:几个木块横向排成一个圆圈(中间需有间隔)。

游戏步骤:

1.将孩子分成两个「部落」,游戏的目标是整个部落必须回家-从一个木块跳到另一个木块上,中闷不着地,沿着圆圈跳完所有木块。

2.两个部落同时出发(两队从同一个起点开始,但其中一队是顺时钟方向跳,另一队则是逆时钟方向跳)。

3.两队成员会在途中相遇, 不幸的是,相遇的地点是在狭窄的木块上(在悬崖边/沼泽的岸边),他们必须紧紧相靠,试着让两个人都能走过,而不掉进沼泽或悬崖。

4.如果有人掉下来,所有孩子(不论哪一队的成员)都得退回原点,重新开始

利用沙包进行游戏

l.让所有孩子围成圆圈。

2.告诉孩子这些沙包是非常烫手的山芋,然后在圆圈中传递。

3.接到沙包的孩子必须以最快速度传给下一个人,手才不会被烫到。

1.先让大家传一个沙包,之后加入更多沙包。你可以要求: 如果有人将沙包掉到地上,就要立刻喊「改变」并同时改变传递方向。这表示孩子在传接的过程中,必须竖起耳朵, 一且听到「改变」两个字,就必须立刻改往反方向传。

2.尽量要求孩子只动一次,就将沙包接住再传递出去,这么一来,就不会出现沙包短暂喔在某个人手里的状况,沙包会不间断的在圆圈中被传递。

3.可以鼓励孩子找寻各种抛接的方式,之后将「烫手山芋」改为「很重的南瓜」,藉此告诉孩子南瓜的「重量」会如何影响抛出的弧度。

每个人最终都得面对自己的命运

这个游戏可以带给孩子清晰的图像,同时真备秩序和混乱。虽然,生命本身看起来没有什么秩序和结构可言,但是,仍然可以从中找到平和与静骇,而不失去对生命的戚受(彩虹一旦碰到地球就会继续闪耀)。同时,还会有另一股彩虹无法控制的力量,让彩虹有种无法掌控自己命运的感觉(他们被北风吹来吹去,又被月亮给安排到地球上来)。不过,每个人都有着相同的情况: 不仅彩虹最后会被月亮触碰,北风这个麻烦始作俑者也一样。也许,这就是正义最后得以伸张的图像-每个人最终都得面对自己的命运。

带给孩子清晰图像的游戏

1.选一个孩子当北风,一个孩子当月亮,另一个孩子当清晨星星,其他孩子就是静静地闪耀的彩虹,分散在宇宙之中(彩虹要弯下身,用手撑在地上,让身体形成一个拱形)。

2.北风从彩虹的拱形身体下方穿过,并碰他们一下,彩虹便会四处飘散(被北风孩子碰到的彩虹孩子,就必须在游戏空间里随意走动)。

3.月亮不喜欢北风造成的混乱,所以在清晨星星的帮助下,找回所有的彩虹、轻轻摸他们一下,彩虹就回到地球上,找到休息的地方(被月亮与清晨星星碰到的彩虹,就可以立刻坐下来休息)。

4.当所有的彩虹都静静待在地球上时,月亮就可以抓到北风了。

向年幼孩子解释游戏最有效果的方式就是以图像还有说故事

向年幼孩子解释这类游戏时,最有效果的方式就是以图像还有说故事的方式,让他们了解游戏方式与规则。当你在说故事的时候,孩子可以围绕着你。下面的这个游戏就是以说故事呈现的例子:很久很久以前,北风想要在这个宇宙制造一些混乱。他用尽所有力气,将月亮、星星,以及许多星球吹到离这个世界非常遥远的地方。一位年迈的巫师看到北风做的好事,便开始在全宇宙中游走。他所到之处,都会出现彩虹。但是,巫师的行动被北风发现了,他飞上天空,将静静挂在那里的美丽彩虹吹散了。这时,巫师知道必须请大家帮忙,因此先去找了月亮,问问她是否愿意提供协助﹔然后巫师又去找了清晨的星星\问她是否愿意帮忙。于是,月亮和星星开始寻找彩虹,当她们找回彩虹时,彩虹又再次静静地闪烁、轻轻地触摸着地球。最后,月亮在清晨星星的协助下,制止了北风继续胡闹。

白鹭鸶和白鹅游戏

1.将孩子两个部落,分别取名字,但是两队队名的第一个字要相同,

例如:白鹭鸶和白鹅。

2.每个部落都有自己画定的领土,也就是自己的村落。位置在游戏区的两端,相距不超过50 步。也可以用粉笔画出两个部落的分界线,或是用树木来分界(如果在户外进行游戏,就更要清楚画定出两个村落的领土) 。

3.游戏领导者开始击鼓, 一边叫出部落名字的第一个字(例如「白」)

4.每听到一声鼓声,两个部落的孩子就要向前走一步。接着,打鼓的人就会叫出其中一个部落的完整名字,例如: 白鹭鸶!

5.这时,白鹭鸶部落的孩子就得赶紧跑回自己的村落,另一个部落白鹅部落,就去追捕白鹭鸶部落(喊部落名字的时候,不一定要两队交替轮流喊,因为人生不永远都是公平的) !

透过游戏学习到如何更容易和更有机会去改变

这样的游戏,可以让照顾者与孩子站在同一阵线,而不是对立面。如果用强过的方式,要胆小的孩子大步向前走,反而会让他更加恐惧,甚至哭泣。然而, 经由游戏本身,让孩子尝到行为后果,就可以透过游戏,学习到:如何更容易和更有机会去改变。

白鹅与白鹭鸶 8~9岁的孩子很喜欢这款游戏

8~9岁的孩子很喜欢这款游戏,这款游戏也提供「让孩子认识自我价值」的机会。孩子所面临的情况,会让他们承担自己个性所造成的结果。例如,本身个性就比较大胆/莽撞/讲话又大声的孩子一节中,我所提到的「火象特质:喷火拿破仑孩子) ) .他们会充满自信地向前冲,急切地加入战场,但常常会忘记要与同伴合作,被抓到而变成敌军的机会很大。但是,比较胆小又安静的孩子通常能存活比较久,可能到游戏快结束时,才被抓到。但是,因为他们总是小心谨慎的小步小步向前走,比其他人更接近自己守护的村落。因此,在游戏接近尾声时,这些孩子可能就得独自面对一个巨大又强势的敌人部落。然而,这也给孩子一个改变胆小个性的机会,展现他们的勇气。

游戏中也是让孩子学会了解自我行为与后果最佳的方式

游戏中,也是让孩子学会了解自我行为与后果最佳的方式。以下提供的游戏为组织型游戏,孩子必须与他人组队、互相配合,一同赢得胜利。过程中,孩子的特质会在国体中显现出来。火象特质的孩子可能会在一开始就引领队伍向前冲,个性胆小内向的孩子则可能落在队伍最后头,然而,尽管火象孩子一开始就冲在队伍前方,却可能因为他的莽撞、粗心而成为第一个被敌队捉捕的对象;反之,害羞内向的孩子可能会因为过于小心翼翼,而成为最终留下来的人,但这时,他也必须面对庞大的敌人。孩子的特质各异,不论是爆冲、莽撞的孩子,或是内向害羞的孩子,都可以在团体中找到自己的定位。

单脚上楼梯 先将所有的竹竿拿回的队伍获胜

单脚上楼梯

游戏设备:每个孩子一根竹竿
1.将孩子分成两队。每队前方地上,用竹竿排出一个平面的「阶梯」,每阶间隔45公分。

2.各队成员在自己的梯子后方排成一排,就可以宣布游戏开始。

3.两队第一个孩子单脚跳过一根根竹竿,拿起最后一根竹竿后,再依原路单脚跳回起点。

4.轻轻碰下一位嗽,换队友重复相同的过程。

5.先将所有的竹竿拿回的队伍获胜。

[小提醒]孩子必须单脚跳过,另一只脚不能放下,或碰到竹竿。